【编者按】青年兴则国家兴，青年强则国家强。在社会治理中，青年应该走在前列，由共青团杭州市委、杭州国际城市学研究中心联合举办的“西湖金奖进青年”活动，正是发扬青年力量，用现代治理理念解决城市病的实践。今年的活动以“青年参与治理，与城市共成长——我为‘城市病治理’献点子”为主题，围绕“城市流动人口问题”“城市交通问题”“城市教育问题”“城市卫生健康问题”“城市土地与住房问题”“城市文化遗产保护问题”“城市环境问题”七大城市病治理征集金点子。近期“城市怎么办”将推出优质点子视频展播，你中意哪个好点子，就在文末为它点赞吧！

【后疫情时期家校共育的新载体】

01、主要举措

（一）“全面系统式”设计：构建后疫情时期兰里教育坊的样态架构

1.导师分类别——精准定位

（1）专家导师，主定位

（2）专业讲师，添分类

2.主题双向选——广泛涵盖

（1）学校：提供主题供选择

（2）家长：提出问题求解决

3.网络全覆盖——快速准确

（1）开启“公众号”报名，网上报名更快速

（2）开通“云直播”讲座，线上讲座更便捷

（3）开发“数字化”统计，数据反馈更准确

（二）“全线涵盖式”实施：执行后疫情时期兰里教育坊的路径实践

路径一：“1 vs N”主题培训式

（1）“专家教育大讲堂”——教育专家解疑难

（2）“家长培训小讲座”——本校专家教方法

（3）“家庭教育微沙龙”——专题讨论支妙招

路径二：“N vs 1”专题会诊式

（1）“任课教师齐探讨”——个性疑题来协调

（2）“心理团队共分享”——特殊问题来会诊

（3）“学校部门众协调”——家校难题来解决

路径三：“1 vs 1”个性解答式补充案例

（1）“在线互动轻点拨”——因材解疑巧指导

（2）“专家专栏亲回复”——个性问题个性答

（3）“个性档案群建立”——成长足迹详记录

（三）“全员晋级式”评价：完善后疫情时期兰里教育坊的评价体系补充案例

1 积极参与，获取奖章

2 多维评价，全面考评

3 完善行动，争当最美

02、创新之处

我校地处城乡结合部，人口集中，流动人口多，社会关系复杂，后疫情时期城市发展对孩子和家庭带来了许多方面的影响，也给教育工作带来了很多新的问题。成立“兰里教育坊”，后疫情时期家校共育的新载体，围绕孩子成长、父母成长而融家庭教育、学校教育、社区教育为一体的一个教育场。通过线上、线下等都多渠道对家长进行深入的主题培训，以帮助父母清晰态度、掌握所需知识和技能，延伸和拓展家长家庭学习渠道，改进和更新家长学校活动内容，传承和延续家长学校培训品牌，开启新的家长学校共育模式。

03、预期效果

01、形成良好家校沟通氛围

1.家长认可老师的教育理念和教育方式。

2.教师更加善于家校沟通。

02、壮大教育坊教师队伍

1.培养一支爱岗敬业、善于思考、善于沟通的德育教师队伍。

2.组建一支全方位覆盖、专业的家庭教育辅导队伍。

3.形成一支具有创新精神，具备较强科研能力的课程规划队伍。

03、提升校园精神文明建设

1.家长在家庭教育理念和自身的综合素质有非常明显的提高。

2.孩子更阳光、更健康、更积极。

3.学校整体的精神面貌相应得到提升。

点子作者：王丽娟 杭州市三墩小学