日前，杭州城研中心组织了一场教育综合体研讨会。会上，来自杭州师范大学、地铁集团、城投集团、未来科技城、华东勘测设计院等单位的有关负责人和专家齐聚一堂，围绕“XOD”理念下的“EOD”教育综合体规划建设展开交流。

研讨会就杭州大学城地铁5号线上盖教育综合体进行研讨。会议围绕杭州大学城功能完善、资金平衡、标志性建筑、发展空间等内容，提出以“XOD”理念为指导，打造一座“TOD+EOD”相结合的教育综合体。

一

城市综合体是以建筑群为基础，融商务、商业、办公、酒店、餐饮、公寓、住宅、娱乐等多功能于一体的“城中城”，具有空间聚合、业态丰富、功能完善、土地集约等特点。

人类文明的发展赋予城市生长模式的不断自我突破与创新。城市功能载体不断拓展，组团化、综合体化成为社会效益、生态效益、经济效应“三效合一”的重要形式。

城市综合体作为城市功能载体的重大创新，自上个世纪以来取得了突飞猛进的发展。城市综合体运作模式赋予了城市更多的功能集聚单元，为民众提供了更为广泛而高效的生活选择。

法国巴黎“拉德芳斯”是世界上第一个城市综合体，于上世纪五十年代开始建设开发，成为集办公、商务、购物、生活和休闲于一身的现代化城区，也是世界上最具代表性的城市综合体之一。

法国巴黎“拉德芳斯”

美国纽约洛克菲勒中心是一个由19栋商业大楼组成的建筑群，在1939年完成全部建筑。在过去的许多年里，这里集聚了一大批全球知名企业和传媒机构，如通用电气(GE)、美国银行、无线电音乐城、雷曼兄弟、时代华纳、美联社、NBC、CNN、麦克格罗希尔等。

美国纽约洛克菲勒中心

日本东京“六本木”历经17年完成建设，于本世纪初的2003年正式投入使用，总建筑面积78万平方米，是一座集办公、住宅、商业设施、文化设施、酒店、豪华影院和广播中心为一身的建筑综合体；具有居住、工作、游玩、休憩、学习和创造等多项功能。

日本东京“六本木”展望台

二

杭州的城市发展与综合体建设密不可分。特别是新世纪以来，杭州坚持网络化、组团化的城市发展模式，坚持将城市综合体建设作为城市发展方式带动经济发展方式转变的重要载体和抓手，推进实施打造了一批“专家叫好、百姓叫座”的城市综合体。

早在2008年，杭州市委十届四次全会就明确提出，要做好“城市综合体”文章，按照新建一批、整合一批、提升一批的思路，规划建设一批多功能的旅游城、商贸城、商务城、金融城、奥体城、博览城、枢纽城、大学城，重点规划建设100个城市综合体。

从旅游城到大学城，从旅游综合体到教育综合体，充分彰显了杭州通过城市综合体的能级提升带动杭州城市整体品质提升的决心。这是在当时全国兄弟城市中为数不多的以市委全会形式就城市综合体作出战略部署的生动例子。

三

围绕打造“国际旅游休闲中心”，杭州一大批优质的旅游综合体已经建成或者正在建设。旅游综合体是指依托具有一定影响力的建筑、景点、人文景观、商业体、休闲公园等功能和设施，满足特定人群的旅游休闲需求的空间载体。旅游综合体的出现是人们对高品质旅游体验需求的产物，也是推动创造高品质生活的重要抓手。

改革开放40多年来，中国旅游业发展经历了3个时代：一是传统景点景区唱主角的时代；二是主题公园唱主角的时代；三是国际旅游综合体唱主角的时代。在杭州，除了西湖、京杭大运河等世界级旅游产品外，西溪湿地国际旅游综合体、休闲博览园国际旅游综合体、海潮旅游综合体、杭氧杭锅地块国际旅游综合体、杭州胜利河旅游综合体、南宋御街国际旅游综合体……一大批杭州城市旅游综合体的建设有力支撑了杭州从“旅游城市”向“城市旅游”的历史性跨越。

杭州西溪湿地景观

正是因为站在国内外旅游市场正在进入国际旅游综合体唱主角时代的大背景下，杭州谋划了当前和今后一个时期旅游业的发展，实施“旅游综合体带动”战略，加快打造国际旅游综合体，才使得杭州在新一轮的城市旅游竞争中走在前列，提升了“杭州旅游”品牌知名度、美誉度、竞争力。

四

如果说旅游综合体的打造助力了杭州打造“游在杭州”这一金名片，教育综合体的提出则直接助力了“学在杭州”及政产学研用“五位一体”的创新模式发展。

教育兴则国兴，教育强则国强。党的十九大报告中，“优先发展教育事业”位列第八部分“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”的第一条。何谓教育综合体？教育综合体是指以教学、培训功能为主，兼具文创、商务、旅游、会展、人居等多种功能于一体的综合性空间载体。

教育综合体在当下资本赋能的助推和教育政策加持下，被学界视为素质教育在未来十年甚至二十年正确的“打开方式”，能够顺利迎接即将来临的中国素质教育红利期。

依托杭州师范大学仓前新校区，在杭州仓前区块规划建设的杭州大学城项目，也是作为地标性教育综合体进行规划建设实施。

目前，随着未来科技城的蓬勃发展，杭州大学城已经成为区域范围内具有影响力的功能性教育综合体。基于“XOD”理念，以“TOD+EOD+EPC”模式带动杭州大学城教育综合体建设，有助于完善功能、平衡资金、打造标志性建筑、拓展发展空间，将会更好助力杭州师范大学创建一流综合性大学。

杭州大学城-杭州师范大学

同时，为回答好“钱学森之问”，一座按照“EOD”教育综合体理念规划设计打造的“天元公学”正在杭州城西科创大走廊未来科技城火热建设中。除15年一贯制教育外，天元公学又同步兼容设计了天元教育图书馆、天元世界教育博物馆、天元超常儿童教育研究院等功能，还兼顾了青少年宫、老年大学、开放式体育运动馆等功能，可以满足周边人群多元、多层次教育、培训、运动、休闲、文化等需要，是一座真正的集十五年一体化国民序列教育、主题图书馆、主题博物馆、主题研究院、青少年活动培训中心、老年培训中心、体育运动中心等多种功能为一体的教育综合体，充分彰显了“创新”和“治理”理念。

天元公学效果图

天元公学在规划设计之初，就秉持“EOD”理念和“三效合一”理念，不仅注重解决投入产出平衡问题，也注重发挥其对周边城市区域发展的能级带动作用。通过遵循“以人为本”“效益统一”“多规合一”“优化布局”“绿色发展”等城市规划、建设、管理、经营理念，天元公学综合体建设将对提升未来科技城乃至余杭组团的城市品质产生重要作用。它将不仅为未来科技城提供“大师”级人才，而且将以文化、教育两大“绿色”产业为核心，以政产学研用“五位一体”为导向，为区域可持续发展提供新的动力与支撑，打造城市区域“新名片”，进而带动区域能级提升。

【参考文献】

[1]杭州日报.以解放思想大行动推动杭州跨越式大发展共建共享与世界名城相媲美的生活品质之城.2008-7.

[2]城市怎么办.从冠军摇篮到天元公学.2019-8.

[3]王国平. 关于天元公学建设的思考.研究通报,第15期.2018-10.

注：本文图片来自网络。

供稿：朱文晶        

审核：马智慧